Читать обязательно!
    А что это такое?
      Что раздается
        Доска почета!
  
ЧаВОПоискПользователиГруппыРегистрацияПроверить личные сообщенияВход
Пофлудим?:)
Страницы:   Пред.  1, 2
 
Начать новую тему   Ответить на тему    Трекер компании MyNET -> Болталка
Предыдущая тема :: Следующая тема  
Автор Сообщение
Сообщение Чт, 31 Январь 2008 21:37     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

კლასიკური ტექსტებში სახელი დრუიდი მხოლოდ მრავლობით რიცხვში გვხვდება დრუიდები (ბერძნულად ლათინურად) ან ფორმები ან გადამწერთა შეცდომად უნდა მივიჩნიოთ ან მანუსკრიპტის დაზიანებად. ფორმა ბერძნული ძირის უნდა იყოს რაც ხისა და წყლის ნიმფების სახელს დრიადებს უკავშირდება. ძველირლანდიურში არის სიტყვა რომელიც მრავლობითი რიცხვის -ის მხოლობითი ფორმაა. სიტყვის წარმომავლობის თაობაზე დიდი ხნის განმავლობაში გაცხარებული კამათი და აზრთა სხვადასხვაობა იყო გამართული, თუმცა ბოლო დროს მეცნიერთა ნაწილი ძველ ავტორებს ესესხება სიტყვის დერივაციას, მაგალითად ბლინიუსი ამბობს, რომ სიტყვა დრუიდი ძველბერძნული -დან მოდის, რაც ორიგინალში მუხას ნიშნავს. სიტყვის მეორე მარცვალს ინდოევროპულ წარმომავლობას უძებნიან ძირიდან, რაც მსგავსია ზმნისა ცოდნა.ასეთ სიტყვებთან სიახლოვე სავსებით ლოგიკურია, რადგან დრუიდთა დიდი ნაწილი ევროპის მუხნარებში სახლობდა, სადაც საგანმანათლებლო ტაძრები ჰქონდათ აგებული.
საქართველო, მსოფლიოში ერთ-ერთ უძველესი ცივილიზაციის მქონე ქვეყანა, კავკასიაში, შავსა და კასპიის ზღვებს შორის მდებარეობს და ამიერკავკასიის ცენტრალური და დასავლეთი ნაწილები უკავია. მისი ფართი 35 000 კვადრატულ მილს შეადგენს. საქართველო ისტორიულად აგრარული ქვეყანაა, თუმცა ბოლო დროს აქ მრეწველობის მზარდი განვითარება აღინიშნება, რაც ძირითადად გულისხმობს სასარგებლო წიაღისეულის მოპოვებას, მეტალურგიას, მანქანათმშენებლობას, საავტომობილო წარმოებას, ხილისა და საკვები პროდუქტების გადამუშავებას. საქართველო მდიდარია სასარგებლო წიაღისეულით – მანგანუმის მადნით, ქვანახშირით, ნავთობით, რკინითა და ურანით.

საქართველოში კარგად არის განვითარებული სარკინიგზო ქსელი, რომლის სიგრძე 900 მილს მოიცავს. საავტომობილო გზების საერთო სიგრძე დაახლოებით 3 500 მილს შეადგენს. დიდი კავკასიონის ქედს ორი მნიშვნელოვანი გზატკეცილი კვეთს – საქართველოს სამხედრო გზა დარიალის ხეობის გავლით და ოსეთის სამხედრო გზა მამისონის უღელტეხილის გავლით. საქართველოს მოსახლეობა ამჟამად დაახლოებით 4 250 000 ადამიანს შეადგენს. აქედან 3 000 000 სოფლად ცხოვრობს, დანარჩენი კი ქალაქებში. საქართველოს დედაქალაქი თბილისი, რომელიც ქვეყნის უდიდესი ქალაქიც არის, V საუკუნეში დაარსდა და მისი მოსახლეობა 640 000 კაცს შეადგენს.

ქართველებმა ქრისტიანობა IV საუკუნეში მიიღეს. მოსახლეობის 90% მეტი ამჟამად ბერძნული მართლმადიდებლური რელიგიის მიმდევარია. ქვეყანაში მცირე რაოდენობით კათოლიკე და დაახლოებით 200 000 მუსლიმი ცხოვრობს

საქართველო პატარა, მთიანი რელიეფის ქვეყანაა. მისი ტერიტორიის დიდი ნაწილი ტყეებს, საძოვრებსა და დამუშავებისთვის გამოუსადეგარ მიწებს უკავია. ამის გამო, ქართველ გლეხებს, რომლებიც მოსახლეობის 75% შეადგენდნენ, არ ჰქონდათ სამყოფი მიწა, მით უმეტეს, რომ მიწის დიდი ნაწილი მსხვილი მიწათმფლობელების ხელში იყო. ამის გამო მთავრობის უპირველეს ამოცანას მიწის რეფორმის მომზადება წარმოადგენდა. მიწა მხოლოდ მათ უნდა ჰქონოდათ, ვინც მას დაამუშავებდა. გამოიცა კანონი, რომლის ძალითაც უნდა განხორციელებულიყო ქონების დიდი ნაწილის ჩამორთმევა, კონფისკაციის პირობების დადგენა და ყოფილი მესაკუთრეებისთვის დასატოვებელი მიწის ნაკვეთის მოცულობა. ამგვარად ჩამორთმეული მიწა განაწილდა გლეხებზე, კაცზე დაახლოებით 10 ჰექტარი (ჰექტარების რაოდენობა რაიონების მიხედვით განსხვავდებოდა). დარჩენილი მიწის ნაკვეთი სახელმწიფოს გადაეცემოდა საკუთრებაში. ზედმეტი მიწის შეძენა ან სხვა რაიმე გზით მიღება აიკრძალა; არავის ჰქონდა მიწის გაყიდვის უფლება, გარდა იმ შემთხვევისა, თუ მიწის მიყიდვა სახელმწიფოსთვის ხდებოდა. ყველა ტყე გადაეცა საქართველოს მთავრობას, რომელიც გახდა პასუხისმგებელი მის ექსპლუატაციასა და აღდგენაზე. ეს რეფორმა, ყველა მისი ნაკლით და მცირეოდენი უსამართლობით (ყოფილ მესაკუთრეებს ან კომპენსაცია არ მისცეს ან ძალიან მცირე თანხა გადაუხადეს კომპენსაციის სახით) ქართველი გლეხებისთვის და შესაბამისად, საქართველოს მოსახლეობის უმეტესობისთვის დიდი შვება იყო. მიწის ფონდის გაზრდის მიზნით, მთავრობამ დაიწყო რამდენიმე საირიგაციო და შავი ზღვის გასწვრივ ჭაობიანი ადგილების დაშრობის ღონისძიებათა სერია. ასევე გადაწყდა ტყის მნიშვნელოვანი ფართობის გაკაფვა დამუშავების მიზნით.

მთავრობა განსაკუთრებულ ყურადღებას აქცევდა განათლების საკითხს. გაიხსნა არაერთი ახალი სკოლა და დაიგეგმა კიდევ მრავლის დაარსება. უნივერსიტეტში, ყველა სხვა ინსტიტუტსა და სკოლაში სწავლების ენად ქართული გამოცხადდა. რევოლუციის შემდეგ, თბილისში დაარსდა საქართველოს სახელმწიფო უნივერსიტეტი და მუშაობა 1917 წლის შემოდგომაზე დაიწყო. პირველსავე წელს უნივერსიტეტში 3 000-ზე მეტი სტუდენტი სწავლობდა. მოგვიანებით გაიხსნა სხვა უმაღლესი სასწავლებლებიც. არანაკლები ყურადღება ეთმობოდა საზოგადოებრივ ჯანდაცვას და მიუხედავად ქვეყანაში შექმნილი მძიმე ფინანსური მდგომარეობისა, მას ბიუჯეტის მნიშვნელოვანი ნაწილი ხმარდებოდა. საინტერესოა, რომ საქართველოს რესპუბლიკის ყველა ბიუჯეტში განათლებისა და ჯანდაცვისთვის გამოყოფილი თანხა აღემატებოდა შეიარაღებული ძალებისთვის განკუთვნილ თანხას. საქართველოს აღიარება უცხოური სახელმწიფოების მიერ რესპუბლიკის გამოცხადების დღიდან საქართველოს წინსვლამ მნიშვნელოვნად შეუწყო ხელი მის აღიარებას უცხოური სახელმწიფოების მიერ, რაც, ბუნებრივია, მთავრობის საგარეო პოლიტიკის მთავარი ამოცანა იყო. საქართველო ვერსალის კონფერენციაზე წარდგა დელეგაციით, რომელმაც მიაღწია საქართველოს დამოუკილებლობის დე ფაქტოდ ცნობას მოკავშირეების უზენაესი საბჭოს მიერ (დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, იტალია, ბელგია და იაპონია) 1920 წლის 11 იანვარს. როგორც ზემოთ აღვნიშნეთ, დე იურე საქართველო პირველად თურქეთმა ცნო. ეს 1918 წლის 3 ივნისს მოხდა. მეორე იყო არგენტინა – 1919 წლის 13 სექტემბერს. მოკავშირეების (დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, იტალია, ბელგია და იაპონია) უზენაესმა საბჭომ საქართველო დე იურე ცნო 1921 წლის 27 იანვარს, რასაც სხვა ქვეყნებსაც მიბაძეს. ერთადერთი ქვეყანა, რომელმაც ოფიციალურად არ ცნო საქართველო, ამერიკის შეერთებული შტატები იყო. ბატონმა ლეო დუმბაძემ 1964 წლის 13 ოქტომბერს კომიტეტს შემდეგი განუცხადა: ბ-ნი დუმბაძე: მე მაქვს სია ყველა იმ სახელმწიფოსი, რომელთაც ცნეს საქართველოს დამოუკიდებელი რესპუბლიკა. თარიღები შემიძლია ქრონოლოგიურად მოგაწოდოთ. 1921 წლის 27 იანვარს საქართველოს დამოუკიდებლობა ცნო მოკავშირეების - დიდი ბრიტანეთი, საფრანგეთი, იტალია, ბელგია და იაპონია - უზენაესმა საბჭომ; 1921 წლის 28 იანვარს - პოლონეთმა; 1921 წლის 18 თებერვალს - რუმინეთმა; 1921 წლის 17 თებერვალს - ავსტრიამ; 1921 წლის 23 თებერვალს - ლუქსემბურგმა; 1921 წლის 9 მარტს - ჰაიტიმ; 1921 წლის 28 მარტს - ლიბერიამ; 1921 წლის 14 აპრილს - მექსიკამ; 1921 წლის 26 აგვისტოს - პანამამ; 1921 წლის 20 ნოემბერს - სიამმა; 1921 წლის 8 აპრილს - ჩეხოსლოვაკიამ. ასევე თურქეთის მთავრობამ - 1918 წლის 3 ივნისს; არგენტინის მთავრობამ - 1919 წლის 13 სექტემბერს; საბჭოთა რუსეთის მთავრობამ - 1920 წლის 7 მაისს; გერმანიის მთავრობამ - 1920 წლის 24 სექტემბერს.

Подумав 1 час 14 минут 51 секунду, я добавил(а):

یکی از تقسیم‌بندی‌های متداول در یادگیری ماشینی، تقسیم‌بندی‌ بر اساس نوع داده‌های در اختیار عامل هوش‌مند است. به سناریوی زیر توجه کنید:

فرض کنید به تازگی ربات‌ای سگ‌نما خریده‌اید که می‌تواند توسط دوربین‌ای دنیای خارج را مشاهده کند، به کمک میکروفن‌های‌اش صداها را بشنود، با بلندگوهایی با شما سخن بگوید (گیریم محدود) و چهارپای‌اش را حرکت دهد. هم‌چنین در جعبهٔ این ربات دستگاه کنترل از راه دوری وجود دارد که می‌توانید انواع مختلف دستورها را به ربات بدهید. در پاراگراف‌های آینده با بعضی از نمونه‌های این دستورات آشنا خواهید شد.

اولین کاری که می‌خواهید بکنید این است که اگر ربات شما را دید خرناسه بکشد اما اگر غریبه‌ای را مشاهده کرد با صدای بلند پارس کند. فعلا فرض می‌کنیم که ربات توانایی تولید آن صداها را دارد اما هنوز چهرهٔ شما را یاد نگرفته‌است. پس کاری که می‌کنید این است که جلوی چشم‌های‌اش قرار می‌گیرید و به کمک کنترل از راه دورتان به او دستور می‌دهید که چهره‌ای که جلوی‌اش می‌بیند را با خرناسه‌کشیدن مربوط کند. این‌کار را برای چند زاویهٔ مختلف از صورت‌تان انجام می‌دهید تا مطمئن باشید که ربات در صورتی که شما را از مثلاً نیم‌رخ ببیند به‌تان پارس نکند. هم‌چنین شما چند چهرهٔ غریبه نیز به او نشان می‌دهید و چهرهٔ غریبه را با دستور پارس‌کردن مشخص می‌کنید. در این حالت شما به کامپیوتر ربات گفته‌اید که چه ورودی‌ای را به چه خروجی‌ای مربوط کند. دقت کنید که هم ورودی و هم خروجی مشخص است و در اصطلاح خروجی برچسب‌دار است. به این شیوهٔ یادگیری، یادگیری با سرپرست می‌گویند.

اینک حالت دیگری را فرض کنید. برخلاف دفعهٔ پیشین که به ربات‌تان می‌گفتید چه محرک‌ای را به چه خروجی‌ای ربط دهد، این‌بار می‌خواهید ربات خودش چنین چیزی را یاد بگیرد. به این صورت که اگر شما را دید و خرناسه کشید به نحوی به او پاداش دهید (مثلاً به کمک همان کنترل از راه دورتان) و اگر به اشتباه به شما پارس کرد، او را تنبیه کنید (باز هم با همان کنترل از راه دورتان). در این حالت به ربات نمی‌گویید به ازای هر شرایطی چه کاری مناسب است، بلکه اجازه می‌دهید ربات خود کاوش کند و تنها شما نتیجهٔ نهایی را تشویق یا تنبیه می‌کنید. به این شیوهٔ یادگیری، یادگیری تقویتی می‌گویند.

در دو حالت پیش قرار بود ربات ورودی‌ای را به خروجی‌ای مرتبط کند. اما گاهی وقت‌ها تنها می‌خواهیم ربات بتواند تشخیص دهد که آن‌چه می‌بیند (یا می‌شنود و ...) را به نوعی به آن‌چه پیش‌تر دیده است ربط دهد بدون این‌که به طور مشخص بداند آن‌چیزی که دیده شده است چه چیزی است یا این‌که چه کاری در موقع دیدن‌اش باید انجام دهد. ربات هوش‌مند شما باید بتواند بین صندلی و انسان تفاوت قایل شود بی‌آنکه به او بگوییم این نمونه‌ها صندلی‌اند و آن نمونه‌های دیگر انسان. در این‌جا برخلاف یادگیری با سرپرست هدف ارتباط ورودی و خروجی نیست، بلکه تنها دسته‌بندی‌ی آن‌ها است. این نوع یادگیری که به آن یادگیری بی‌سرپرست مهم است چون دنیای ربات پر از ورودی‌هایی است که کس‌ای برچسب‌ای به آن‌ها اختصاص نداده اما به وضوح جزیی از یک دسته هستند.

یادگیری بی‌سرپرست را می‌توان به صورت عدر نظر گرفت.

از آن‌جا که شما سرتان شلوغ است، در نتیجه در روز فقط می‌توانید مدت محدودی با ربات‌تان بازی کنید و به او چیزها را نشان دهید و نام‌شان را بگویید (برچسب‌گذاری کنید). اما ربات در طول روز روشن است و داده‌های بسیاری را دریافت می‌کند. در این‌جا ربات می‌تواند هم به خودی‌ی خود و بدون سرپرست یاد بگیرد و هم این‌که هنگامی که شما او را راه‌نمایی می‌کنید، سعی کند از آن تجارب شخصی‌اش استفاده کند و از آموزش شما بهره‌ی بیش‌تری ببرد. ترکیب‌ای که عامل هوش‌مند هم از داده‌های بدون برچسب و هم از داده‌های با برچسب استفاده می‌کند به یادگیری نیم سرپرست می‌گویند.
بتواند تشخیص دهد که آن‌چه می‌بیند (یا می‌شنود و ...) را به نوعی به آن‌چه پیش‌تر دیده است ربط دهد بدون این‌که به طور مشخص بداند آن‌چیزی که دیده شده است چه چیزی است یا این‌که چه کاری در موقع دیدن‌اش باید انجام دهد. ربات هوش‌مند شما باید بتواند بین صندلی و انسان تفاوت قایل شود بی‌آنکه به او بگوییم این نمونه‌ها صندلی‌اند و آن نمونه‌های دیگر انسان. در این‌جا برخلاف یادگیری با سرپرست هدف ارتباط ورودی و خروجی نیست، بلکه تنها دسته‌بندی‌ی آن‌ها است. این نوع یادگیری که به آن یادگیری بی‌سرپرست مهم است چون دنیای ربات پر از ورودی‌هایی است که کس‌ای برچسب‌ای به آن‌ها اختصاص نداده اما به وضوح جزیی از یک دسته هستند.

یادگیری بی‌سرپرست را می‌توان به صورت عدر نظر گرفت.

از آن‌جا که شما سرتان شلوغ است، در نتیجه در روز فقط می‌توانید مدت محدودی با ربات‌تان بازی کنید و به او چیزها را نشان دهید و نام‌شان را بگویید (برچسب‌گذاری کنید). اما ربات در طول روز روشن است و داده‌های بسیاری را دریافت می‌کند. در این‌جا ربات می‌تواند هم به خودی‌ی خود و بدون سرپرست یاد بگیرد و هم این‌که هنگامی که شما او را راه‌نمایی می‌کنید، سعی کند از آن تجارب شخصی‌اش استفاده کند و از آموزش شما بهره‌ی بیش‌تری ببرد. ترکیب‌ای که عامل هوش‌مند هم از داده‌های بدون برچسب و هم از داده‌های با برچسب استفاده می‌کند به یادگیری نیم سرپرست می‌گویند.

Подумав 1 минуту 6 секунд, я добавил(а):

Даўжыня цела 4-6 см, маса 6-20 г. Цела авальнае, злёгку пляскатае. Морда круглаватая, лоб пукаты. Канечнасці адносна кароткія. Скура гладкая. Адметнай прыкметай з'яўляецца вертыкальна пастаўленая шчылінападобная зрэнка і вельмі вялікі лапатападобны цвёрды жаўтаваты пятачны бугарок. Афарбоўка няяркая, верх светла-шэры, іншы раз цёмна-шэры, з жаўтаватым або бурым адценнем, на гэтым фоне вызначаюцца цёмна-аліўкавыя, цёмна-карычневыя або чорныя з чырвонымі кропкамі плямы рознай формы і велічыні; ніз светлы (шаравата-белы) з невялікай жаўцізной, з цёмнымі плямкамі, іншы раз і без іх. Шматлікія скурныя залозы выдзяляюць ядавіты сакрэт, які мае пах часнаку (адсюль і назва). Лічынкі (апалонікі) часночніц вельмі буйныя: даўжыня разам з хвастом дасягае 10 см і больш.

Арэал часночніцы звычайнай знаходзіцца ў межах Цэнтральнай і Усходняй Еўропы, Заходняй Азіі. У еўрапейскай частцы Расіі на поўначы дасягае прыкладна да 60° пн. ш. У Беларусі часночніца - даволі звычайны від, пашыраны на ўсёй тэрыторыі.

Часночніца звычайная - наземны від, трымаецца мясцін з лёгкімі і рыхлымі глебамі. На злёгку вільготным пяску паспявае за 2-3 хвіліны цалкам закапацца ў зямлю, разграбаючы для гэтага глебу заднімі канечнасцямі. Звычайна закопваецца на дзённы час. На зімоўку зарываецца ў глебу на глыбіню не менш як на 30-50 см або выкарыстоўвае іншыя сховішчы (норы грызуноў, падвалы).

Часцей за ўсё часночніцу можна сустрэць у поймах рэк і азёр, асабліва на ўчастках лугоў, якія мяжуюць з пясчанымі глебамі, а таксама ў мяшаных і шыракалістых лясах, на палях, у садах, агародах, лесапалосах, парках. Часночніца добра прыстасавана да існавання ва ўмовах, створаных або відазмененых дзейнасцю чалавека. Найбольш характэрным для яе кормам з'яўляюцца наземныя беспазваночныя (жукі, вусені, павукі, дажджавыя чарвякі). Найлепшыя ўмовы назірання - у прыцемкі.
Вернуться к началу
Сообщение Чт, 31 Январь 2008 23:03     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

жесть:)
Вернуться к началу
Сообщение Пт, 01 Февраль 2008 11:29     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

абасцака
_________________
Все относительно. Лишь зарплата – приносительно.
Просто удивительно, насколько важна ваша работа, когда нужно отпроситься с нее, и насколько она маловажна, когда вы просите прибавки в зарплате.
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Пт, 01 Февраль 2008 13:23     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

о_0
Вернуться к началу
Сообщение Пт, 01 Февраль 2008 18:28     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

Каран?
_________________
И горел погребальным костром закат...
(с) Виктор Цой
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Сб, 02 Февраль 2008 18:55     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой



Подумав 13 секунд, я добавил(а):

Вернуться к началу
Сообщение Сб, 02 Февраль 2008 19:54     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

Акамутахеравата!
Матрица
11011011001011101011010101010000101011110110110
010111010110101010100001010111101101100101110101101
01010100001010111101101100101110101101010101000010101
1110110110010111010110101010100001010111101101100101
1101011010101010000101011110110110010111010110101010
10000101011110110110010111010110101010100001010111
1011

01100101110101101010101000010101111011011001011101
011010101010000101011110110110010111010

110101010100001010111101101100101110101101010101
00001010111101101100101110101101010101

00001010111101101100101110101101010101000010

10111101101100101110101101010101000010101111011
011001

0111010110101010100001010111101101100101110101
1010101010000101011110110110010111010110101010
1000010101111011011001011101011010101010000101011
1101101100101110101101010101000010101111011011001
0111010110101010100001010111101101100101110101101
010101000010101111011011001011101011010101010000101
0
1111011011001011101011010101010000101011110
11011001011101011010101010000101011110110110010111
010110101010100001010111101101100101110101101010101
00001010111101101100101110101101010101000010101111011

0110010111010110101010100001010111101101100101110101
1010101010000101011110110110010111010110101010100001010111101101100101110101101010101000010101111011011
00101110101101010101000010101111011011001011101011
010101010000101011110110110010111010110101010100001
0101111011011001011101011010101010000101011110110110
010111010110101010100001010111101101100101110101101
010101000010101111011011001011101011010101010000101
011

_________________
И горел погребальным костром закат...
(с) Виктор Цой
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Вс, 03 Февраль 2008 3:19     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

сам рисовал?
_________________
Все относительно. Лишь зарплата – приносительно.
Просто удивительно, насколько важна ваша работа, когда нужно отпроситься с нее, и насколько она маловажна, когда вы просите прибавки в зарплате.
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Вс, 03 Февраль 2008 12:25     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

аватарко?*
Сам, матрицу тоже-)

_________________
И горел погребальным костром закат...
(с) Виктор Цой
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Пт, 21 Март 2008 15:47     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

program Jarik;
{ tut mogla byt' vasha reklama }
uses tetobj,game,crt,graph,ramki,int;
var bl:tblock;f:tfield;
score:integer;
s:string;
procedure myinitgraph;
var gd,gm:integer;
begin
gd:=detect;
initgraph(gd,gm,'c:/bp/bgi');
if graphresult<>0 then
begin writeln('Graphic Error');readkey;halt end;
end;
begin
release(heaporg);
randomize;
myinitgraph;
repeat startgame(bl,f,score) until 1=2;
entername(score,s);
CLOSEGRAPH;
end.

unit TetObj;
interface
uses crt,graph;
const maxX:byte=20;
maxY:byte=30;
size:byte=12;
level:byte=1;
speed:real=0.4;
type TMatrixField=array[0..31,1..45]of 0..1;
TMatrixBlock=array[1..4,1..4]of 0..1;
TBlock=object
mx,my,x,y:byte;
matr:TmatrixBlock;
t:byte;
pos:1..4;
p,p2:pointer;
s,s2:word;
procedure initmatrix;
constructor init;
constructor init2(t1,pos1:byte);
procedure rotate;virtual;
procedure draw;virtual;
procedure clear;virtual;
destructor done;
end;
Tfield=object
x1,y1:integer;
matr:TMatrixField;
constructor init(level:byte);
procedure draw;
procedure clear;
function full:boolean;
function fline (n:byte):boolean;
procedure dline (n:byte);
private
x2,y2:integer;
end;
implementation

constructor tfield.init;
var i,j:byte;
begin
for i:=1 to maxX do
for j:=1 to maxY do
matr[i,j]:=0;
for i:=0 to maxX+1 do
matr[i,maxY+1]:=1;
for j:=1 to maxY do begin
matr[0,j]:=1;
matr[maxX+1,j]:=1;
end;
randomize;
for i:=1 to level-1 do
for j:=1 to MaxX div 2 do
matr[random(maxX-2)+1,maxY-i+1]:=1;
x1:=20;y1:=40;
x2:=size*maxX;
y2:=size*maxY;
setviewport(x1,y1,x1+x2,y1+y2,true);
end;
procedure tblock.initmatrix;
var i,j:byte;
begin
for i:=1 to 4 do
for j:=1 to 4 do
matr[i,j]:=0;
case t of
1:case pos of
1,3: begin
mx:=4;
my:=1;
for j:=1 to mx do matr[j,1]:=1;
end;
2,4: begin
mx:=1;
my:=4;
for j:=1 to my do
matr[1,j]:=1;
end;
end;
2: case pos of
1,3: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[1,1]:=1;
matr[2,1]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[3,2]:=1;
end;
2,4: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[1,2]:=1;
matr[1,3]:=1;
matr[2,1]:=1;
matr[2,2]:=1;
end;
end;
3: case pos of
1: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[2,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[3,2]:=1;
end;
2: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[1,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[1,3]:=1;
matr[2,2]:=1;
end;
3: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[2,2]:=1;
matr[1,1]:=1;
matr[2,1]:=1;
matr[3,1]:=1;
end;
4: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[2,1]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[2,3]:=1;
matr[1,2]:=1;
end;
end;
4: case pos of
1,3: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[2,1]:=1;
matr[3,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[2,2]:=1;
end;
2,4: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[1,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[2,3]:=1;
end;
end;
5: begin
mx:=2;
my:=2;
for i:=1 to 2 do
for j:=1 to 2 do
matr[i,j]:=1;
end;
6: case pos of
1: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[2,1]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[2,3]:=1;
matr[1,3]:=1;
end;
2: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[1,1]:=1;
matr[2,1]:=1;
matr[3,1]:=1;
matr[3,2]:=1;
end;
3: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[1,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[1,3]:=1;
matr[2,1]:=1;
end;
4: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[1,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[3,2]:=1;
end;
end;
7: case pos of
1: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[1,1]:=1;
matr[1,2]:=1;
matr[1,3]:=1;
matr[2,3]:=1;
end;
2: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[1,2]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[3,2]:=1;
matr[3,1]:=1;
end;
3: begin
mx:=2;
my:=3;
matr[2,1]:=1;
matr[2,2]:=1;
matr[2,3]:=1;
matr[1,1]:=1;
end;
4: begin
mx:=3;
my:=2;
matr[1,2]:=1;
matr[1,1]:=1;
matr[2,1]:=1;
matr[3,1]:=1;
end;
end;
end;
end;

procedure kv ( var p: pointer;VAR s:word );
var p2:pointer;
S2:WORD;
begin
s:=imagesize(0,0,size,size);
getmem(p2,s);
getimage(0,0,size,size,p2^);
setfillstyle(1,4);
setcolor(12);
bar(0,0,size,size);
rectangle(2,2,size-1,size-2);
getmem(p,s);
getimage(0,0,size,size,p^);
putimage(0,0,p2^,normalput);
freemem(p2,s);
p2:=nil;
end;

constructor tblock.init;
var x1,y1,x2,y2,i,j:integer;
begin
randomize;
t:=random(100)mod 7 +1;
pos:=random(3)+1;
initmatrix;
x:=(maxX-mx) div 2;
y:=2;
kv(p,s);
p2:=nil;
end;
constructor tblock.init2;
begin
t:=t1;
pos:=pos1;
initmatrix;
x:=(maxX-mx) div 2;
y:=2;
kv(p,s);
p2:=nil;
end;

procedure tblock.draw;
var i,j:byte;
begin
s2:=imagesize(0,0,mx*size,my*size);
getmem(p2,s2);
getimage((x-1)*size,(y-1)*size,(x-1+mx)*size,
(y-1+my)*size,p2^);
for i:=1 to mx do
for j:=1 to my do
if matr[i,j]<>0 then putimage((x+i-2)*size,
(y+j-2)*size,p^,normalput);
end;
procedure tblock.clear;
var x1,x2,y1,y2:integer;
begin
putimage((x-1)*size,(y-1)*size,p2^,normalput);
freemem(p2,s2);
p2:=nil;
end;
procedure tblock.rotate;
begin
if pos<4 then inc(pos)else pos:=1;
x:=x+((mx+1) div 2);
y:=y+((my+1) div 2);
x:=x-((mx+1) div 2);
y:=y-((my+1) div 2);
initmatrix;
end;

procedure tfield.draw;
var i,j:byte;
p:pointer;
s,r,a,b:word;
col:word;
ar:array [1..5,1..4]of word;
begin
setfillstyle(1,blue);
bar(0,0,x2,y2);
setcolor(3);
for i:=1 to maxX-1 do
line(size*i,0,size*i,y2);
for i:=1 to maxY-1 do
line(0,size*i,x2,size*i);

ar[1,1]:=75*maxX*size div 100+4;
ar[1,2]:=35*maxY*size div 150-4;
ar[1,3]:=12;
ar[1,4]:=MaxX*size div 6;

ar[2,1]:=7*maxX*size div 10+3;
ar[2,2]:=75*maxY*size div 150-2;
ar[2,3]:=14;
ar[2,4]:=MaxX*size div 8;

ar[3,1]:=3*maxX*size div 10-6;
ar[3,2]:=1*maxY*size div 10-4;
ar[3,3]:=13;
ar[3,4]:=MaxX*size div 10;

for i:=1 to 3 do begin
setcolor(ar[i,3]);
a:=ar[i,1];b:=ar[i,2];
r:=ar[i,4];
{1}line(a,b,a+(r*3 div 10) ,b-(r*95)div 100);
line(a-(r*3 div 10) ,b-(r*95)div 100,a,b);
line(a+(r*3 div 10),b-(r*95)div 100,a-(r*3 div 10),
b-(r*95)div 100);
{2}line(a,b,a+(r*3 div 10) ,b+(r*95)div 100);
line(a-(r*3 div 10) ,b+(r*95)div 100,a,b);
line(a-(r*3 div 10),b+(r*95)div 100,a+(r*3 div 10),
b+(r*95)div 100);
{3}line(a,b,a-(r*95)div 100,b+(r*3 div 10));
line(a-(r*95)div 100,b-(r*3 div 10),a,b);
line(a-(r*95)div 100,b-(r*3 div 10),a-(r*95)div 100,
b+(r*3 div 10));
{4}line(a,b,a+(r*95)div 100,b+(r*3 div 10));
line(a+(r*95)div 100,b-(r*3 div 10),a,b);
line(a+(r*95)div 100,b-(r*3 div 10),a+(r*95)div 100,
b+(r*3 div 10));
{5}line(a+(45*r)div 100,b-(88*r)div 100,a,b);
line(a+(88*r)div 100,b-(45*r)div 100,a,b);
line(a+(45*r)div 100,b-(88*r)div 100,a+(88*r)div 100,
b-(45*r)div 100);
{6}line(a-(45*r)div 100,b-(88*r)div 100,a,b);
line(a-(88*r)div 100,b-(45*r)div 100,a,b);
line(a-(45*r)div 100,b-(88*r)div 100,a-(88*r)div 100,
b-(45*r)div 100);
{7}line(a-(45*r)div 100,b+(88*r)div 100,a,b);
line(a-(88*r)div 100,b+(45*r)div 100,a,b);
line(a-(45*r)div 100,b+(88*r)div 100,a-(88*r)div 100,
b+(45*r)div 100);
{8}line(a+(45*r)div 100,b+(88*r)div 100,a,b);
line(a+(88*r)div 100,b+(45*r)div 100,a,b);
line(a+(45*r)div 100,b+(88*r)div 100,a+(88*r)div 100,
b+(45*r)div 100);
end;
kv( p,s );
for i:=1 to maxX do
for j:=1 to maxY do
if matr [i,j] = 1 then putimage( (i-1)*size,
(j-1)*size,p^,normalput );
freemem( p,s );
p:=nil;
end;
procedure tfield.clear;
begin
setviewport(x1,y1,x1+x2,y1+y2,true);
setfillstyle(1,0);
bar(0,0,x2,y2)
end;
function tfield.full;
var i:byte;
begin
full:=false;
for i:=1 to maxX do
if matr[i,2]<>0 then full:=true ;
end;
function tfield.fline;
var i:byte;
t:boolean;
begin
t:=true;
for i:=1 to maxX do
if matr[i,n]=0 then t:=false;
fline:=t;
end;
procedure tfield.dline;
var i,j:byte;
pr:^pointer;
sz:word;
begin
for j:=n downto 2 do
for i:=1 to maxX do
matr[i,j]:=matr[i,j-1]
end;
destructor tblock.done;
begin
if p<>nil then freemem (p,s);
if p2<>nil then freemem (p2,s2 );
p:=nil;
p2:=nil;
end;
begin
end.

unit ramki;
interface
uses graph,crt;
type menutype=array[1..10]of string[15];

tramka=object
x,y,width,heigth:integer;
lighted:boolean;
col1,col2,col3:integer;
private
p:pointer;
s:word;
public
constructor init( x1, y1, xx , yy :word);
procedure mkactive;
procedure light;
procedure unlight;
procedure draw;
procedure clear;
destructor done;
end;

tsubmenu=object(tramka)
punkts:menutype;
n:byte;
col4:integer;
constructor init(const pnk:menutype;n1:byte;x1,y1:word);
procedure draw;
function result:byte;
private h:integer;
end;

tmainmenu=object(tsubmenu)
constructor init(const pnk:menutype;n1:byte);
procedure draw;
function result:byte;
procedure getkoords(i:byte;var xI,yI:word);
end;

implementation

constructor tramka.init;
begin
x:=x1;
y:=y1;
width:=xx;
heigth:=yy;
lighted:=false;
col1:=2;
col2:=4;
col3:=14;
end;

procedure tramka.mkactive;
begin
setviewport( x,y,x+width, y+heigth ,true);
end;

procedure tramka.light;
begin
if not lighted then begin
mkactive;
setcolor(red);
setlinestyle(0,$11,1);
rectangle(1,1,width-1,heigth-1) ;
lighted:=true;
end;
end;

procedure tramka.unlight;
begin
if lighted then begin
mkactive;
setcolor(14);
setlinestyle(0,$11,1);
rectangle(1,1,width-1,heigth-1) ;
lighted:=false;
end;
end;

procedure tramka.draw;
begin
mkactive;
s:=imagesize( 0,0,width ,heigth );
getmem( p,s);
getimage( 0,0,width,heigth,p^ );
setfillstyle(1,green);
bar( 0,0,width,heigth );
light;
end;

destructor tramka.done;
begin
if p<>nil then freemem(p,s);
p:=nil;
end;

procedure tramka.clear;
begin
mkactive;
unlight;
putimage(0,0,p^,normalput);
if p<>nil then freemem(p,s);
p:=nil;
end;

constructor tsubmenu.init;
var i:byte;
begin
n:=n1;
h:=15;
tramka.init(x1,y1,80,n*h+4);
for i:=1 to n do punkts[i]:=pnk[i];
col4:=14;
end;

procedure tsubmenu.draw;
var i:byte;
begin
tramka.draw;
setfillstyle(1,col4);
for i:=1 to n do begin
bar(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h);
setcolor(col4);
rectangle(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h) ;
setcolor(0);
outtextXY( 4, (i-1)*h+h div 2 , punkts[i])
end;
setcolor( red ); outtextXY( 4, h div 2 , punkts[1]);
rectangle(3,3,width-3,h);

end;

function tsubmenu.result;
var c:char; var i:byte;
begin
c:='q';
draw;
i:=1;
repeat
c:=readkey;
case c of
#72: begin
setcolor( 0 );
outtextXY( 4,(i-1)*h+h div 2,punkts[i] );
setcolor(col4);
rectangle(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h) ;
if i=1 then i:=n
else i:=i-1;
setcolor ( red );
outtextXY( 4,(i-1)*h+h div 2,punkts[i] );
rectangle(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h) ;
end;
#80: begin
setcolor( 0 );
outtextXY( 4,(i-1)*h+h div 2,punkts[i] );
setcolor(col4);
rectangle(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h) ;
if i=n then i:=1
else i:=i+1;
setcolor ( red );
outtextXY( 4,(i-1)*h+h div 2,punkts[i] );
rectangle(3,(i-1)*h+3,width-3,(i)*h) ;
end;
end;
until (c=#13) or (c=#27) ;
if (c=#13) then result:=i
ELSE result:=0;
while keypressed do readkey;
end;

constructor tmainmenu.init;
var i:byte;
begin
n:=n1;
heigth:=20;
width:=getmaxX-4;
h:=width div n;
tramka.init(2,2,width,heigth);
for i:=1 to n do punkts[i]:=pnk[i] ;
col4:=14;
end;

procedure tmainmenu.draw;
var i:byte;
begin
tramka.draw;
setfillstyle(1,col4);
setlinestyle(0,$aa,1);
for i:=1 to n do begin
bar((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3);
setcolor(col4);
rectangle((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3) ;
setcolor(black);
outtextXY( (i-1)*h+5, heigth div 2, punkts[i])
end;
setcolor( red ); outtextXY( 5, heigth div 2 , punkts[1]);
rectangle(3,3,h-1,heigth-3);
end;

function tmainmenu.result;
var c:char; var i:byte;
begin
c:='q';
draw;
i:=1;
repeat
c:=readkey;
case c of
#75: begin
setcolor( 0 );
outtextXY( (i-1)*h+5, heigth div 2 , punkts[i]);
setcolor(col4);
rectangle((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3) ;
if i=1 then i:=n
else i:=i-1;
setcolor ( red );
outtextXY( (i-1)*h+5, heigth div 2 , punkts[i]);
rectangle((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3) ;
end;
#77: begin
setcolor( 0 );
outtextXY( (i-1)*h+5, heigth div 2 , punkts[i]);
setcolor(col4);
rectangle((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3) ;
if i=n then i:=1
else i:=i+1;
setcolor ( red );
outtextXY( (i-1)*h+5, heigth div 2 , punkts[i] );
rectangle((i-1)*h+3,3,i*h-1,heigth-3) ;
end;
end;
until (c=#13);
if c=#13 then result:=i
ELSE result:=n+1;
end;
procedure tmainmenu.getkoords;
begin
yI:=heigth+2;
xI:=x+(i-1)*h;
end;
begin
end.

unit int;
interface
uses ramki,graph,crt,tetobj;
procedure drawmenu(var res:longint);
procedure entername(score:longint;var name:string);
procedure best;
procedure clearbest;
implementation
procedure drawmenu;
var xI,yI:word;
i,j,k:byte;
C,d:CHAR;
block:tblock;
field:tfield;
x1,y1,x2,y2:integer;
smenu,op:tsubmenu;
mmenu:tmainmenu;
const men:menutype=('Game','Best Results','Options',
'','','','','','','');
smen1:menutype=('Start','Continue','Exit',
'','','','','','','');
smen3:menutype=('Size','Level',
'','','','','','','','');
smen2:menutype=('Results','Clear',
'','','','','','','','');
speed:menutype=('Level1','Level2','Level3',
'Level4','Level5','','','','','');
sz:menutype=('Small','Normal','Large',
'','','','','','','');
begin
mmenu.init(men,3);
i:=mmenu.result;
mmenu.unlight;
mmenu.getkoords(i,xI,yI);
case i of
1:begin
smenu.init(smen1,3,xI,yI);
j:=smenu.result;
smenu.clear;
if j=1 then res:=1;
if j=2 then res:=2;
if j=3 then res:=-3;
smenu.done;
end;
2:begin
smenu.init(smen2,2,xi,yi);
j:=smenu.result;
smenu.clear;
if j=1 then res:=-1;
if j=2 then res:=-2;
smenu.done;
end;
3:begin
smenu.init(smen3,2,xI,yI);
j:=smenu.result;
smenu.unlight;
if j=1 then begin
op.init(sz,3,smenu.x+smenu.width,smenu.y+3);
k:=op.result;
op.clear;
op.done;
if k=1 then res:=3;
if k=2 then res:=4;
if k=3 then res:=5;
end;
if j=2 then begin
op.init(speed,5,smenu.x+smenu.width,smenu.y+3);
k:=op.result;
op.clear;
op.done;
if (k>=1)and(k<=5)then res:=5+k;
end;
smenu.clear;
smenu.done;
end;
end;
end;
procedure entername;
type t=record
name:string;
score:longint;
end;
tf=file of t;
var a,b:tf;
c,d,t1:t;
ram:tramka;
i:byte;
bool:boolean;
begin
bool:=false;
assign(a,'file.txt');
reset(a);
assign(b,'temp.txt');
rewrite(b); t1.score:=score;
i:=0;
while (not eof(a))and(i<=12) do
begin
i:=i+1;
read(a,c);
write(b,c);

end;
close(a); close(b); rewrite(a); reset(b);
c.score:=1000000;
read(b,d);
write(a,c);
while not eof(b) do
begin
c:=d;
read(b,d);
if (d.score=score)
then begin
ram.init((GetMaxX-300)div 2,(GetMaxY-200)div 2,300,200);
ram.draw;
SetTextJustify(1,1);
OutTextXY(ram.width div 2, 30, 'Enter your nane:');
SetTextJustify(0,2);
setfillstyle(1,10);
bar((ram.width-150)div 2,115,(ram.width+150)div 2,135);
GotoXY(33,17);
textcolor(red);
textbackground(1);
readln(name);
t1.name:=name;
write(a,t1);
ram.clear;
ram.done;
bool:=true;
end;
write(a,d);
end;
close(a);
close(b);
if bool then best;
end;
procedure best;
type t=record
name:string;
score:longint;
end;
tf=file of t;
var a:tf;
i:byte;
x:t;
ram:tramka;
st:string;
begin
ram.init((GetmaxX-400)div 2,(GetMaxY-300)div 2,400,300);
ram.draw;
assign(a,'file.txt');
reset(a);
read(a,x);
for i:=1 to 10 do if not eof(a) then
begin
GoToXY(100,100);
read(a,x);
str(x.score,st);
outTextXY(20,50+i*15,x.name);OutTextXY(200,50+i*15,st);
end;
while keypressed do readkey;readkey;
ram.clear;
ram.done;
end;
procedure clearbest;
type t=record
name:string;
score:longint;
end;
tf=file of t;
var f:tf;
tt:t;
i:byte;
begin
assign(f,'file.txt');
rewrite(f);
tt.score:=100000;
write(f,tt);
for i:=1 to 50 do begin
tt.name:='noname';
tt.score:=5;
write(f,tt);
end;
close(f);
end;
begin
end.

unit game;
interface
uses graph,crt,windos,tetobj,ramki,int;
procedure startgame(var bl:tblock;var f:tfield;
var score:integer);
function time:real;

implementation
var ramka,r:tramka;
ng:boolean;
CONST cont:boolean=false;
ch:char=#27;
function time;
var h,m,s,ms : word;
begin
Gettime(h,m,s,ms);
time:=3600*h+60*m+s+ms/100;
end;

function fall(const bl:tblock; const f:tfield):boolean;
var t:boolean;
i,j:byte;
begin
t:=false;
for i:=1 to bl.mx do
for j:=bl.my downto 1 do
if ( bl.matr[i,j]<>0 )and
( f.matr[bl.x+i-1,bl.y+j]<>0 )
then t:=true;
fall:=t;
end;

function left(const bl:tblock; const f:tfield):boolean;
var t:boolean;
i,j:byte;
begin
t:=false;
for j:=1 to bl.my do
for i:=bl.mx downto 1 do
if ( bl.matr[i,j]<>0 )and
( f.matr[bl.x+i-2,bl.y+j-1]<>0 )
then t:=true;
left:=t;
end;

function right(const bl:tblock; const f:tfield):boolean;
var t:boolean;
i,j:byte;
begin
t:=false;
for j:=1 to bl.my do
for i:=bl.mx downto 1 do
if ( bl.matr[i,j]<>0 )and
( f.matr[bl.x+i,bl.y+j-1]<>0 )
then t:=true;
right:=t;
end;

procedure AddBlock( const b:tblock; var f:tfield);
var i,j:byte;
begin
for i:=1 to b.mx do
for j:=1 to b.my do
if b.matr[i,j]=1 then f.matr[b.x+i-1,b.y+j-1]:=1;
b.done;
end;

procedure NextFigure(var t1,p1:integer);
var bb:tblock;
begin
ramka.clear;
ramka.draw;
ramka.light;
OutTextXY(10,10,'Next:');
bb.init;
bb.x:=4-(bb.mx div 2);
bb.y:=5-(bb.my div 2);
bb.draw;
t1:=bb.t;
p1:=bb.pos;
bb.done;
end;

function CanBeRotated(const block:tblock;
const field:tfield):boolean;
var m,i,j:byte;
t:boolean;
begin
if block.mx>block.my then m:=block.mx else m:=block.my;
t:=true;
for i:=1 to m do
for j:=1 to m do
if field.matr[block.x+i-1,block.y+j-1]<>0 then
t:=false;
CanBeRotated:=t;
end;

procedure OutScore(score : integer);
var strsc:string;
begin
r.clear;
r.draw;
r.light;
str(score,strsc);
outtextxy(5,10,'Score:');
outtextxy(5,25, strsc);
end;

procedure changeoptions(k:byte;var speed:real);
begin
if k=1 then begin size:=15;
maxX:=15;
maxY:=24;
end;
if (k=2) then begin size:=12;
maxX:=20;
maxY:=30
end;
if k=3 then begin size:=12;
maxX:=25;
maxY:=35
end;

if k=4 then speed:=0.5;
if k=5 then speed:=0.45;
if k=6 then speed:=0.4;
if k=6 then speed:=0.37;
if k=7 then speed:=0.33;
if (k>=4)and(k<=8)then level:=k-3;
end;
procedure StartGame;
var i,j:byte;
tm,sc:real;
k1,k2:integer;
re:longint;
stt:string;
begin
re:=0;
score:=0;
sc:=score;
f.init(level);
f.draw;
ramka.init(350,50,6*size,7*size);
ramka.draw;
r.init(350,200,50,50);
r.draw;
nextfigure( k1,k2 );
Outscore(score);
setviewport( f.x1,f.y1,f.x1+size*maxX,f.y1+size*maxY, false);
while (not f.full)do begin
tm:=time;
bl.init2(k1,k2);
nextfigure( k1,k2 );
setviewport( f.x1,f.y1,f.x1+size*maxX,f.y1+size*maxY, false);
bl.draw;
{ch:='/'; }
while (not fall(bl,f))do begin delay(1000);
if keypressed then begin
ch:=readkey;
if ch=#0 then ch:=readkey;
bl.clear;
case ch of
#75: if not left(bl,f) then bl.x:=bl.x-1;
#77: if not right(bl,f) then bl.x:=bl.x+1;
#72: if canberotated(bl,f)then bl.rotate;
end; bl.draw; end;
if (time>=tm+speed)or (ch=#80) then begin
bl.clear;
bl.y:=bl.y+1;
tm:=time ;
bl.draw;
end;
if (ch=#27) then BEGIN
ramka.unlight;r.unlight;
REPEAT cont:=true;
drawmenu(re);
ch:='?';
if re=-1 then best ;
if re=-2 then begin clearbest;best;end;
if (re>=3)or(re=1)or(re=-3) then begin
if cont then begin
entername(score,stt);
bl.done;
f.clear;
ramka.clear;
r.clear;
ramka.done;
r.done;
changeoptions(re-2,speed);
end;
if re=-3 then halt;
exit;end;
UNTIL RE=2;
ch:='?';
ramka.light;r.light;
setviewport( f.x1,f.y1,f.x1+size*maxX,
f.y1+size*maxY, false);
END;
end;
addblock(bl,f);
bl.done;
for j:=1 to maxY do begin;
if f.fline(j) then begin
f.dline(j);
f.clear;
f.draw;
score:=score+10;
outscore( score );
setviewport( f.x1,f.y1,f.x1+size*maxX,f.y1+size*maxY ,true);
if score>=sc+50 then begin
sc:=score;
speed:=0.8*speed;
end;
end;
CH:=' '
end;
end;
cont:=false;
bl.done;
f.clear;
ramka.clear;
r.clear;
ramka.done;
r.done;
entername(score,stt);
drawmenu(re);
end;
begin
CONT:=FALSE;
end.

Сорри что без табуляций=)

_________________
И горел погребальным костром закат...
(с) Виктор Цой
Вернуться к началу
Посмотреть профиль Отправить личное сообщение Посетить сайт автора
Сообщение Пт, 13 Июнь 2008 21:57     Заголовок сообщения:
status:
Ответить с цитатой

Індія.
Країни Близького та Середнього Сходу.
План:
1. Перемога народів Індії у боротьбі за незалежність.
2. Курс Джавахарлала Неру у внутрішній і зовнішній політиці.
3. Уряд Індіри Ганді.
Країни Близького та Середнього Сходу.
1. Утворення держави Ізраїль.
2. Виникнення і загострення близькосхідної проблеми.

Навчально-методичний комплекс:
1 Т.В. Ладиченко. Всесвітня історія 11 клас. Підручник. К., «Видавництво А.С.К.» 2003 р. стор. 257 – 270.
2 Я.М. Бердичівський, Т.В. Ладиченко, І.Я. Щупак. Всесвітня історія 11 клас. Підручник. Запоріжжя. Прем’єр. 2004 р. стор. 283 – 295.

Тип уроку: комбінований.

1. Перемога народів Індії у боротьбі за незалежність.
Після закінчення Другої світової війни Індія як і раніше являла собою
Конгломерат різних рас, мов і релігій. Найбільш великими релігійними групами індуїсти і мусульмани. Їх представляли, відповідно, дві партії, що відігравали провідну роль у національно-визвольній боротьбі проти колоніальної залежності:
1) Індійський Національний конгрес (ІНК) на чолі з Джавахарлалом Неру і
2) Мусульманська ліга, очолювана Мухаммедом Алі Джинною.
ІНК виступав за збереження цілісності та єдності країни, а Мусульманська ліга вимагала створення незалежної мусульманської держави. Різні непримиренні позиції стосовно майбутнього країни призвели до збройного зіткнення між індуїстами і мусульманами, що влітку 1947 р. набрало характеру повномасштабної війни.
У цих умовах парламент Великої Британії в липні 1947 р. прийняв закон «Акт про незалежність Індії» (набрав сили 15 серпня 1947 р.), що передбачав розділ колишньої колонії за релігійною ознакою на два домініони – Індійський Союз і Пакистан.
Домініон – самоврядна колонія у складі Британської імперії.
Кордони між двома новими державами були проведені без урахування національних та історичних особливостей, що призвело до тривалого індо-пакистанського конфлікту.
Восени 1947 р. між Індією і Пакистаном виник збройний конфлікт за князівство Кашмір. Махараджа (князь) Кашміру, за віросповіданням Індуїст, хотів приєднати князівство до Індії, а основна маса населення – мусульмани – до Пакистану.
1 січня 1949 р. за допомогою спеціальної комісії ООН воєнні дії між Індією та Пакистаном було припинено, узгоджена демаркаційна (розподільча) лінія, яка незабаром стала кордоном.
До складу Індії увійшли 555 індійських князівств з 601.
26 січня 1950 р. набрала чинності конституція, згідно з якою Індія стала повністю незалежною, перестала бути англійським домініоном і була проголошена «суверенною демократичною республікою».
Вибори в парламент і в законодавчі збори штатів привели до перемоги ІНК.

2. Курс Дж. Неру у внутрішній і зовнішній політиці.

Першим прем’єр-міністром незалежної Індії став Джавахарлал Неру.
Неру прийшов до влади з прогресивною ліберально-демократичною програмою (її підтримували центристи і ліве крило ІНК), що мала метою подолання вікової відсталості і забезпечення дійсно незалежного національного розвитку. В основі цієї програми була концепція «індійського соціалізму». «Індійський соціалізм» будувався на принципах соціального компромісу і запобігання конфліктам на національно-релігійному ґрунті. Ця концепція стала визначальною для наступних лідерів лівоцентристської орієнтації (І.Ганді, Р.Ганді та інших).
В економічній сфері головні зусилля уряду Неру були сконцентровані на прискореному розвитку державного сектора у промисловості.
У промисловому секторі економіки сформувалися три форми власності:
Три форми власності в промисловості
Приватна Державна Змішана
Легка і харчова промисловість. Важка промисловість, засоби зв’язку і транспорт. Сучасні галузі економіки, що фінансувалися як державою, так і приватними особами.

Адміністративна реформа. З 1953 р. уряд почав адміністративну реформу з метою реорганізації територій штатів за мовно-національним принципом. Одночасно відбувався процес ліквідації князівств.
Особливо гострою була мовна проблема. Конституція 1950 р. визначила 17 основних мов Індії, що мали статус національних, але офіційною, поряд з англійською, стала тільки хінді. Це положення конституції в нехіндімовних районах сприймалося як національне гноблення. У наступні десятиліття рух проти поширення хінді як офіційної мови Індії був помітним дестабілізуючим фактором у суспільно-політичному житті.
Зовнішньополітичний курс ІНК в 1947-1964 рр. вирізнявся чіткістю позицій у таких питаннях, боротьба за мир, безпеку і співробітництво, протидія агресії, колоніалізму і расизму.
Індія була одним з ініціаторів конференції в індонезійському м. Бандунг (1955 р.), у якій взяли участь керівники урядів 29 держав Азії та Африки. Конференція виступала на підтримку миру й національної свободи.
Наприкінці 50- на початку 60-х рр. Китай висунув претензії на деякі райони в Гімалаях, проводив шовіністичну політику стосовно народів Тибету.
Шовінізм – крайня форма націоналізму, яка проповідує національну виключність.
Це призвело до втечі з Тибету «живого бога» всіх буддистів далай-лами до Індії. Підтримка далай-лами індійським урядом погіршила відносини між державами. Спалахнув збройний конфлікт (1962 р.). Китайські війська захопили частину індійської території в Гімалаях. Ці негаразди згубно вплинули на стан здоровя Дж. Неру, і в травні 1964 р. він помер. Більшою мірою, ніж будь-хто інший, Неру був творцем політичної системи країни та її зовнішньої політики.

3. Уряд Індіри Ганді.
Після раптової смерті глави уряду Л.Б.Шастрі (очолював кабінет у 1964-1966 рр.) третім прем’єр-міністром незалежної Індії стала Індіра Ганді – дочка Дж.Неру.
Індіра Ганді (1917-1984 рр.) народилася 19 листопада 1917 р. в м. Аллахабаді. Здобула прекрасну освіту, зокрема закінчила коледж Оксфордського університету. Прізвище Ганді вона отримала, коли вийшла заміж за журналіста А.Ганді, з яким мала двох синів.
У 1938 р. І. Ганді стала членом ІНК, а вже через сімнадцять років працювала в керівних органах партії. З 1960 р. по 1964 р. була членом Виконкому ЮНЕСКО. В 1964 р. увійшла до уряду Шастрі як міністр інформації. У 1966-1977 рр. та у 1980-1984 рр. Індіра Ганді обіймала посаду прем’єр-міністра Індії. 31 жовтня 1984 р. вона загинула від рук сикхських терористів.
Уряд І. Ганді усвідомлював необхідність проведення рішучих соціально-економічних реформ. Перша програма уряду передбачала:
Націоналізацію банків і системи загального страхування; поступову передачу в руки держави експортної й імпортної торгівлі; ефективні заходи щодо обмеження кількості монополій і концентрації економічної могутності; скасування пенсій і привілеїв князів; та ін.
Розкол у ІНК. Представники правого крила ІНК, прихильники обмеження ролі держави в економіці, відповіли організованим опором. У 1969 р. в ІНК відбувся розкол і створення двох паралельних організацій Конгресу по всій країні.
Розкол в ІНК
ІНК (І) ІНК (О)
Ліві та центристські фракції створили ІНК (І)
на чолі з І.Ганді
(звідси і назва ІНК (Індіра) Праві фракції в рамках загальнонаціонального Конгресу створили Організацію Конгрес –
ІНК (О) на чолі з М. Десаі.

Але прихильники І.Ганді здобули впевнену перемогу на парламентських виборах у 1971-1972 рр. Цей успіх також визначила перемога Індії в черговій війні з Пакистаном у 1971 р., що призвела до утворення нової держави в регіоні – Народної Республіки Бангладеш – в результаті відокремлення від Пакистану Східної Бенгалії.
На виборах у парламент у 1977 р. опозиція перемогла. Закінчилася 30-річна епоха перебування при владі ІНК.
Поразка ІНК призвела до його остаточного розколу. На початку 1978 р. І.Ганді оголосила про створення нової партії, названої її ім’ям – ІНК (І), що стояла на позиціях М.К.Ганді і Дж. Неру.
Повернення Індіри Ганді до влади. Проблема сепаратизму. На парламентських виборах у 1980 р. ІНК (Індіра) здобув абсолютну більшість мандатів у парламенті і сформував однопартійний уряд на чолі з І.Ганді.
У 1980-ті рр. в Індії набула особливої гостроти проблема сепаратизму.
Сепаратизм – прагнення до відокремлення (наприклад, прагнення національних меншостей до відокремлення і створення самостійних держав чи автономних областей).
Активізували свою діяльність сикхські екстремісти (сикхи – секта в індуїзмі), які виступали за створення Держави Халістан на території індійського штату Пенджаб (північно-західна частина Індії). Вони закликали до розчленування Індії, тероризували населення, вбивали небажаних їм політичних і громадських діячів, провокували зіткнення між різними релігійними громадами. Сикхи були організаторами низки диверсій на залізницях, індійських авіалайнерах. Спроби переговорів з їхнім керівництвом результатів не принесли, хоча індійський уряд готовий був піти на деякі поступки. Навесні 1984 р. вони захопили Золотий храм в Амрітсарі (свого роду сикхська Мекка), перетворивши його на штаб-квартиру. Операція урядових військ «Блакитна зірка» по очищенню Золотого храму від сикхських терористів у червні 1984 р. не принесла позитивних результатів. Протистояння сикхів і влади посилилося.
31 жовтня 1984 р. у результаті злочинного замаху загинула Індіра Ганді. Убивство здійснили члени охорони прем’єр-міністра, сикхи за віросповіданням.

Країни Близького та Середнього Сходу.
1. Утворення Держави Ізраїль.
Ідея створення єврейської держави була висунута австрійським журналістом Т. Герц лем наприкінці ХІХ ст.
У 1897 р. сіоністський конгрес у м.Базелі (Швейцарія) ухвалив рішення про утворення держави євреїв на території Палестини. Сіоністи запропонували турецькому султанові, під владою якого перебувала Палестина, продати територію, але він відмовився. Незважаючи на це, євреї почали таємно переселятися до Палестини, де організували замкнуті общини з натуральним господарством.
Під час Першої світової війни уряд Османської імперії почав виселяти євреїв, звинувативши їх у допомозі країнам Антанти. 2 листопада 1917 р. після окупації Палестини, Велика Британія схвалила декларацію Бальфура, що стала початком нової хвилі переселення євреїв.
У 1920 р. в Палестині починають створюватися єврейські політичні та воєнні організації.
У 1922 р. Велика Британія одержала від Ліги Націй мандат на керування Палестиною, що зразу викликало повстання арабів проти англійців і євреїв. Лондон сприяв переселенню євреїв до кінця 30-х років. Якщо в 1914 р. в
Палестині євреї складали 5 % населення, то
в 1922 р. їх було 18 %, а
в 1937 р. - 28 % .
Після закінчення Другої світової війни, питання про створення єврейської держави знову стало на порядок денний. У 1946 р. це питання було винесено на обговорення ООН. США та СРСР підтримали ідею створення держави Ізраїль (Радянський Союз планував утворити свій форпост на Сході й тим самим сприяти розпаду Британської колоніальної імперії).
29 листопада 1947 р. ООН ухвалила резолюцію про створення на території Палестини двох держав:
Єврейської ( 57 % території) й
Арабської ( 43 % території).
Місто Єрусалим оголошувалось міжнародною зоною.
Араби не погодилися з рішенням ООН і категорично виступили проти створення єврейської держави, що різко збільшило міжнародну напруженість.
3 квітня 1948 р. єврейські збройні загони вирізали селище Дейр-Ясін (254чол), араби також не поступалися в жорстокості. В таких складних умовах Велика Британія приймає рішення достроково вивести свої війська – до 14 травня 1948 р. Цього ж дня було проголошено створення Держави Ізраїль.
Палестинці ж не зуміли створити своєї держави через відсутність політичних структур.

2. Виникнення і загострення близькосхідної проблеми.

Перша арабо-ізраїльська війна (1948-1949 рр.)
Почалася 15 травня 1948 р. коли сусідні арабські країни, що не визнали Ізраїль, відразу оголосили йому війну. Об’єднані збройні сили (Єгипет, Йорданія, Сирія, Ірак, Ліван, Саудівська Аравія та Ємен) почали наступ. Однак сили оборони Ізраїлю нанесли удар у відповідь. У червні 1949 р. між сторонами було підписано перемиря. Палестинську державу знову не було створено. Територію відведену для неї за рішенням ООН, захопили:
Ізраїль ( 6,7 тис. кв. км.)
Єгипет (сектор Газа)
і Йорданія (західний берег р. Йордан).
У січні 1950 р. ізраїльській парламент усупереч рішенню ООН оголосив Західний Єрусалим столицею Ізраїлю. Сюди були переведені парламент і уряд держави.
Перша арабо-ізраїльська війна породила проблему біженців (близько 1 млн. чоловік), які залишили територію Палестини.

Друга арабо-ізраїльська війна
(жовтень 1956 – березень 1957 рр.)

Після націоналізації в липні 1956 р. Суецького каналу президентом Єгипту Г.А.Насером англо-французька компанія, що володіла каналом, втратила 100 млн. дол. Щорічного прибутку. Єгипетська влада заборонила прохід через канал ізраїльських кораблів, а також транспортних судів, що йшли в порти Ізраїлю.
30 жовтня 1956 р. ізраїльські війська почали вторгнення на Синайській півострів; їх активно підтримали війська Великої Британії та Франції. У ході бойових дій вони зустріли активний опір єгиптян. Ця обставина, а також резолюція Ради Безпеки ООН і політична підтримка Єгипту з боку СРСР змусили союзників на початку грудня припинити воєнні дії. На кінець 1956 р. Велика Британія та Франція, а в березні 1957 р. й Ізраїль вивели свої війська з єгипетської території. Друга арабо-ізраїльська війна закріпила кордони між Ізраїлем і Єгиптом, але контроль за ними був покладений на миротворчі війська ООН.

Третя «шестиденна війна» (5-12 червня 1967 р.).

У 1967 р. ізраїльська армія розпочала наступ на територію Єгипту, Сирії, Йорданії. Багато дослідників уважають, що то була превентивна війна (Ізраїль завдав попереджального удару, позаяк уряди Єгипту та Йорданії готові були «скинути Ізраїль у море»).
Ізраїль, використовуючи фактор раптовості, окупував сектор Газа, Синайській півострів, арабську частину Єрусалиму, західний берег ріки Йордан, Голанські висоти.
Територія захоплена Ізраїлем втричі перевищувала його власну.
Рада Безпеки ООН активно втрутилась у хід подій – воєнні дії були припинені, СРСР і країни Східної Європи розірвали дипломатичні відносини з Ізраїлем.
Однак «шестиденна війна» значно погіршила ситуацію в регіоні. На зустрічі глав арабських держав у Хартумі (Судан) у серпні 1967 р. стосовно Ізраїлю була зайнята жорстка позиція, що виключала проведення будь-яких переговорів із ним. Арабські держави не визнавали право Ізраїлю на існування.

Четверта арабо-ізраїльська війна (1973).
Війна розпочалась нападом Єгипту на Ізраїль 6 жовтня 1973 р.
У війні на боці Єгипту виступили Сирія, Йорданія, Ірак, Саудівська Аравія. Арабські держави ставили за мету повернути втрачені території, але ця війна не принесла їм успіху.
В кінці жовтня бойові дії були призупинені на вимогу Ради Безпеки ООН і за посередництвом СРСР і США.
У 1979 р. було підписано мирний договір між Ізраїлем та Єгиптом. Синайській півострів був повернутий Єгипту.
Політика Єгипту викликала обурення в арабських країнах; вони виголосили економічний та політичний бойкот Єгипту (після вбивства ісламськими терористами, під час військового параду в Каїрі, у 1981 р. президента Єгипту А.Садата, стосунки з арабськими країнами почали поліпшуватись).
П’ята воєнна сутичка сталася 1982 р. між Ізраїлем і Ліваном, куди перебралися військові формування палестинців; вона започаткувала багаторічну громадянську війну в цій арабській країні.
Серцевиною всіх цих кривавих конфліктів є палестинська проблема.
У 1964 р. було створено Організацію визволення Палестини (ОВП), головою якої з 1969 р. став Ясір Арафат. Палестинці ставлять питання про створення своєї держави.
13 вересня 1993 р. у Вашингтоні прем’єр-міністр Ізраїлю І.Рабін і голова ОВП Я.Арафат підписали Декларацію про принципи мирного врегулювання між Ізраїлем і ОВП.
Декларація започаткувала створення палестинської автономії в межах Ізраїлю (сектор Газа, та район Єрихона).
У вересні 1995 р. було підписано ізраїльсько-палестинський договір про автономію Західного берега р. Йордан.
На рубежі століть відбулося різке загострення ізраїльсько-палестинського протистояння. Кінця протистоянню арабів та євреїв поки що не видно.

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. О.С.Кучика - 2-ге вид., М58 перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 749с.
2. Морозов Г.И. ООН в ХХI веке: к саммиту тысячелетия // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. - №12 – 228с.
3. Нешатаева Т.Н. Международные организации и право. Новые тенденции в международно-правовом регулировании. – М.: Дело, 1998 – 420с.
4. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – Вид. 2-ге, перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340с.
5. www.un.org.russian.documen (Центр документації ООН)
6. www.oon.com.ua (Організація Об'єднаних Націй)
7. Міжнародні організації: Навчальний посібник / За ред. Козака Ю.Г., Коновалевського В.В.. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 288с.
8. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. Кучика О.С. – К.: Знання, 2005 – 497с.
9. Федоров В.А. Организация Объединенных Наций. – М., - 2008 – 750с.
10. Аннан Кофі А. Ми народи: ООН у ХХ столітті. – К., 2001. – 120с.
11. Джозеф С. НАЙ-молодший «Яку роль відіграє ООН?», - «День» - 2007 – 17 липня
12. Сергій Солодкий «Україна в ООН – еталон миротворчої діяльності», - «День» – 2004 – 14 травня
13. Сергій Солодкий «ООН – центральний орган у боротьбі з тероризмом, переконаний Посол України Валерій Кучинський», - «День» - 2002 – 11 вересня
14. Морозов Г.И. ООН: Полвека в мировом сообществе. – М.: ИМЭМО РАН, 1995. – 598с.
15. www.parliament.org.ua ( Лабораторія законодавчих ініціатив. Довідник „Орієнтири виборця 2008)
16. www.newsru.ua.ukraine (Новини України і світу)
17. Віднянський С.В. Україна в ООН: 60 років участі у розв’язанні найважливіших міжнародних проблем. – К., 2006 – 316с.
18. www.nato.int ( North Atlantic Treaty Organization, Організація Північноатлантичного договору)
19. www.djerelo.com (Твій молодіжний портал)
20. UA Foreigh Affairs. Природничий фактор / Антоніна Карнаухова, -2007, №10
21. Мультиверсум. Філософський альманах 2004, №43. Публікації інституту філософії імені Г.С. Сковороди НАН України. Гардашук Т.В.
22. Центр устойчивого развития „Роза ветров”. 3 июня 2005. (www.sustainable-cities-net.org.ua)
23. Основные факты об ООН: Справочник. –М., 2005 – 385с.
24. www.unep.org.ua (ЮНЕП)
25. Микола Дробноход «Стійкий екологічно безпечний розвиток: український контекст», - «Дзеркало тижня» - 2001 – 2 червня
26. www.unepcom.ru (UNEP National Committee for Russia)
27. www.ecoclub.kiev.ua (Екоклуб Зелена хвиля, 2008)
28. Ганна Гопко «Хотілося б, щоб чудові види карпат, Полісся, Причорномор’я збереглися не лише на поштових марках!», - «День» - 2008 – 14 березня
29. www.menr.gov.ua (міністерство охорони навколишнього середовища України)
30. www.5ka.com.ua (Реферати на будь-який смак)
31. Конституція ВООЗ (www.zakon.rada.gov.ua)
32. www.who/int/flu (World Health Organization)
33. Ольга Суржик «Чорнобиль – індикатор людяності…совісті», - «Дзеркало тижня» 2007 – 14 липня
34. www.un.org.ua (Офіційний сайт ООН)
35. www.crdp.org.ua (Чорнобильська програма Відродження та Розвитку)
36. www.ua.kiev.ua (Об’єднані Націй в Україні)
37. www.woman.library.kr.ua (Обласна Інформаційна служба з актуальних питань жіноцтва)
38. www.mns.gov.ua (Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій)
39. Програма розвитку ООН (UNDP) www.undp.org.ua
40. Інна Філіпенко «Екологія і безпека», - «День» 2008 – 27 лютого
41. Чекаленко Л.Д. Зовнішня політика України: Підручник. – К.: Либідь, 2006 – 712с.
42. Ігор Сюндюков «Про Чорнобиль з болем і любов’ю», - «День» 2006 – 14 квітня
43. www.chernobyl.undp.org
44. Волянська Л.А., Бородаєв Д.П. ООН і Україна: разом у нове тисячоліття / Maltid Publication? Inc. – 2000/ - 63с.
45. www.mfa.gov.ua (Міністерство закордонних справ України)
46. Програма ПРООН/ЧПВР екологічного оздоровлення басейну Дніпра. Короткий звіт 2003 – 2005. – 29с.
47. Володимир Токаревський «Чорнобильський шлагбаум на шляху до Європи», - «Дзеркало тижня» 2005 – 23 квітня
48. www.rbc.ua.ukr (РБК –Україна Інформаційна агенція)
49. www.2000.cv.ua (Свобода слова „час 2000”)
50. www.ukranews.com (Українські новини)
51. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Генадій Марушевський №3/2006 – 23с.
52. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” №1/2001 – 30с.
53. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” 21/2002 – 15с.
54. Оксана Омельченко «…І завтра знову буде Дніпро», - «День» 2004 – 8 липня
55. www.dnipro-gef.net (UNDP GEF Dnipro Environment Programme, Програма ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро )

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. О.С.Кучика - 2-ге вид., М58 перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 749с.
2. Морозов Г.И. ООН в ХХI веке: к саммиту тысячелетия // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. - №12 – 228с.
3. Нешатаева Т.Н. Международные организации и право. Новые тенденции в международно-правовом регулировании. – М.: Дело, 1998 – 420с.
4. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – Вид. 2-ге, перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340с.
5. www.un.org.russian.documen (Центр документації ООН)
6. www.oon.com.ua (Організація Об'єднаних Націй)
7. Міжнародні організації: Навчальний посібник / За ред. Козака Ю.Г., Коновалевського В.В.. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 288с.
8. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. Кучика О.С. – К.: Знання, 2005 – 497с.
9. Федоров В.А. Организация Объединенных Наций. – М., - 2008 – 750с.
10. Аннан Кофі А. Ми народи: ООН у ХХ столітті. – К., 2001. – 120с.
11. Джозеф С. НАЙ-молодший «Яку роль відіграє ООН?», - «День» - 2007 – 17 липня
12. Сергій Солодкий «Україна в ООН – еталон миротворчої діяльності», - «День» – 2004 – 14 травня
13. Сергій Солодкий «ООН – центральний орган у боротьбі з тероризмом, переконаний Посол України Валерій Кучинський», - «День» - 2002 – 11 вересня
14. Морозов Г.И. ООН: Полвека в мировом сообществе. – М.: ИМЭМО РАН, 1995. – 598с.
15. www.parliament.org.ua ( Лабораторія законодавчих ініціатив. Довідник „Орієнтири виборця 2008)
16. www.newsru.ua.ukraine (Новини України і світу)
17. Віднянський С.В. Україна в ООН: 60 років участі у розв’язанні найважливіших міжнародних проблем. – К., 2006 – 316с.
18. www.nato.int ( North Atlantic Treaty Organization, Організація Північноатлантичного договору)
19. www.djerelo.com (Твій молодіжний портал)
20. UA Foreigh Affairs. Природничий фактор / Антоніна Карнаухова, -2007, №10
21. Мультиверсум. Філософський альманах 2004, №43. Публікації інституту філософії імені Г.С. Сковороди НАН України. Гардашук Т.В.
22. Центр устойчивого развития „Роза ветров”. 3 июня 2005. (www.sustainable-cities-net.org.ua)
23. Основные факты об ООН: Справочник. –М., 2005 – 385с.
24. www.unep.org.ua (ЮНЕП)
25. Микола Дробноход «Стійкий екологічно безпечний розвиток: український контекст», - «Дзеркало тижня» - 2001 – 2 червня
26. www.unepcom.ru (UNEP National Committee for Russia)
27. www.ecoclub.kiev.ua (Екоклуб Зелена хвиля, 2008)
28. Ганна Гопко «Хотілося б, щоб чудові види карпат, Полісся, Причорномор’я збереглися не лише на поштових марках!», - «День» - 2008 – 14 березня
29. www.menr.gov.ua (міністерство охорони навколишнього середовища України)
30. www.5ka.com.ua (Реферати на будь-який смак)
31. Конституція ВООЗ (www.zakon.rada.gov.ua)
32. www.who/int/flu (World Health Organization)
33. Ольга Суржик «Чорнобиль – індикатор людяності…совісті», - «Дзеркало тижня» 2007 – 14 липня
34. www.un.org.ua (Офіційний сайт ООН)
35. www.crdp.org.ua (Чорнобильська програма Відродження та Розвитку)
36. www.ua.kiev.ua (Об’єднані Націй в Україні)
37. www.woman.library.kr.ua (Обласна Інформаційна служба з актуальних питань жіноцтва)
38. www.mns.gov.ua (Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій)
39. Програма розвитку ООН (UNDP) www.undp.org.ua
40. Інна Філіпенко «Екологія і безпека», - «День» 2008 – 27 лютого
41. Чекаленко Л.Д. Зовнішня політика України: Підручник. – К.: Либідь, 2006 – 712с.
42. Ігор Сюндюков «Про Чорнобиль з болем і любов’ю», - «День» 2006 – 14 квітня
43. www.chernobyl.undp.org
44. Волянська Л.А., Бородаєв Д.П. ООН і Україна: разом у нове тисячоліття / Maltid Publication? Inc. – 2000/ - 63с.
45. www.mfa.gov.ua (Міністерство закордонних справ України)
46. Програма ПРООН/ЧПВР екологічного оздоровлення басейну Дніпра. Короткий звіт 2003 – 2005. – 29с.
47. Володимир Токаревський «Чорнобильський шлагбаум на шляху до Європи», - «Дзеркало тижня» 2005 – 23 квітня
48. www.rbc.ua.ukr (РБК –Україна Інформаційна агенція)
49. www.2000.cv.ua (Свобода слова „час 2000”)
50. www.ukranews.com (Українські новини)
51. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Генадій Марушевський №3/2006 – 23с.
52. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” №1/2001 – 30с.
53. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” 21/2002 – 15с.
54. Оксана Омельченко «…І завтра знову буде Дніпро», - «День» 2004 – 8 липня
55. www.dnipro-gef.net (UNDP GEF Dnipro Environment Programme, Програма ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро )
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. О.С.Кучика - 2-ге вид., М58 перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 749с.
2. Морозов Г.И. ООН в ХХI веке: к саммиту тысячелетия // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. - №12 – 228с.
3. Нешатаева Т.Н. Международные организации и право. Новые тенденции в международно-правовом регулировании. – М.: Дело, 1998 – 420с.
4. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – Вид. 2-ге, перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340с.
5. www.un.org.russian.documen (Центр документації ООН)
6. www.oon.com.ua (Організація Об'єднаних Націй)
7. Міжнародні організації: Навчальний посібник / За ред. Козака Ю.Г., Коновалевського В.В.. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 288с.
8. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. Кучика О.С. – К.: Знання, 2005 – 497с.
9. Федоров В.А. Организация Объединенных Наций. – М., - 2008 – 750с.
10. Аннан Кофі А. Ми народи: ООН у ХХ столітті. – К., 2001. – 120с.
11. Джозеф С. НАЙ-молодший «Яку роль відіграє ООН?», - «День» - 2007 – 17 липня
12. Сергій Солодкий «Україна в ООН – еталон миротворчої діяльності», - «День» – 2004 – 14 травня
13. Сергій Солодкий «ООН – центральний орган у боротьбі з тероризмом, переконаний Посол України Валерій Кучинський», - «День» - 2002 – 11 вересня
14. Морозов Г.И. ООН: Полвека в мировом сообществе. – М.: ИМЭМО РАН, 1995. – 598с.
15. www.parliament.org.ua ( Лабораторія законодавчих ініціатив. Довідник „Орієнтири виборця 2008)
16. www.newsru.ua.ukraine (Новини України і світу)
17. Віднянський С.В. Україна в ООН: 60 років участі у розв’язанні найважливіших міжнародних проблем. – К., 2006 – 316с.
18. www.nato.int ( North Atlantic Treaty Organization, Організація Північноатлантичного договору)
19. www.djerelo.com (Твій молодіжний портал)
20. UA Foreigh Affairs. Природничий фактор / Антоніна Карнаухова, -2007, №10
21. Мультиверсум. Філософський альманах 2004, №43. Публікації інституту філософії імені Г.С. Сковороди НАН України. Гардашук Т.В.
22. Центр устойчивого развития „Роза ветров”. 3 июня 2005. (www.sustainable-cities-net.org.ua)
23. Основные факты об ООН: Справочник. –М., 2005 – 385с.
24. www.unep.org.ua (ЮНЕП)
25. Микола Дробноход «Стійкий екологічно безпечний розвиток: український контекст», - «Дзеркало тижня» - 2001 – 2 червня
26. www.unepcom.ru (UNEP National Committee for Russia)
27. www.ecoclub.kiev.ua (Екоклуб Зелена хвиля, 2008)
28. Ганна Гопко «Хотілося б, щоб чудові види карпат, Полісся, Причорномор’я збереглися не лише на поштових марках!», - «День» - 2008 – 14 березня
29. www.menr.gov.ua (міністерство охорони навколишнього середовища України)
30. www.5ka.com.ua (Реферати на будь-який смак)
31. Конституція ВООЗ (www.zakon.rada.gov.ua)
32. www.who/int/flu (World Health Organization)
33. Ольга Суржик «Чорнобиль – індикатор людяності…совісті», - «Дзеркало тижня» 2007 – 14 липня
34. www.un.org.ua (Офіційний сайт ООН)
35. www.crdp.org.ua (Чорнобильська програма Відродження та Розвитку)
36. www.ua.kiev.ua (Об’єднані Націй в Україні)
37. www.woman.library.kr.ua (Обласна Інформаційна служба з актуальних питань жіноцтва)
38. www.mns.gov.ua (Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій)
39. Програма розвитку ООН (UNDP) www.undp.org.ua
40. Інна Філіпенко «Екологія і безпека», - «День» 2008 – 27 лютого
41. Чекаленко Л.Д. Зовнішня політика України: Підручник. – К.: Либідь, 2006 – 712с.
42. Ігор Сюндюков «Про Чорнобиль з болем і любов’ю», - «День» 2006 – 14 квітня
43. www.chernobyl.undp.org
44. Волянська Л.А., Бородаєв Д.П. ООН і Україна: разом у нове тисячоліття / Maltid Publication? Inc. – 2000/ - 63с.
45. www.mfa.gov.ua (Міністерство закордонних справ України)
46. Програма ПРООН/ЧПВР екологічного оздоровлення басейну Дніпра. Короткий звіт 2003 – 2005. – 29с.
47. Володимир Токаревський «Чорнобильський шлагбаум на шляху до Європи», - «Дзеркало тижня» 2005 – 23 квітня
48. www.rbc.ua.ukr (РБК –Україна Інформаційна агенція)
49. www.2000.cv.ua (Свобода слова „час 2000”)
50. www.ukranews.com (Українські новини)
51. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Генадій Марушевський №3/2006 – 23с.
52. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” №1/2001 – 30с.
53. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” 21/2002 – 15с.
54. Оксана Омельченко «…І завтра знову буде Дніпро», - «День» 2004 – 8 липня
55. www.dnipro-gef.net (UNDP GEF Dnipro Environment Programme, Програма ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро )

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. О.С.Кучика - 2-ге вид., М58 перероб. і доп. – К.: Знання, 2007. – 749с.
2. Морозов Г.И. ООН в ХХI веке: к саммиту тысячелетия // Мировая экономика и международные отношения. – 2000. - №12 – 228с.
3. Нешатаева Т.Н. Международные организации и право. Новые тенденции в международно-правовом регулировании. – М.: Дело, 1998 – 420с.
4. Циганкова Т.М., Гордєєва Т.Ф. Міжнародні організації: Навч. посібник. – Вид. 2-ге, перероб. і доп. – К.: КНЕУ, 2001. – 340с.
5. www.un.org.russian.documen (Центр документації ООН)
6. www.oon.com.ua (Організація Об'єднаних Націй)
7. Міжнародні організації: Навчальний посібник / За ред. Козака Ю.Г., Коновалевського В.В.. – Київ: ЦУЛ, 2003. – 288с.
8. Міжнародні організації: Навч. посібник / За ред. Кучика О.С. – К.: Знання, 2005 – 497с.
9. Федоров В.А. Организация Объединенных Наций. – М., - 2008 – 750с.
10. Аннан Кофі А. Ми народи: ООН у ХХ столітті. – К., 2001. – 120с.
11. Джозеф С. НАЙ-молодший «Яку роль відіграє ООН?», - «День» - 2007 – 17 липня
12. Сергій Солодкий «Україна в ООН – еталон миротворчої діяльності», - «День» – 2004 – 14 травня
13. Сергій Солодкий «ООН – центральний орган у боротьбі з тероризмом, переконаний Посол України Валерій Кучинський», - «День» - 2002 – 11 вересня
14. Морозов Г.И. ООН: Полвека в мировом сообществе. – М.: ИМЭМО РАН, 1995. – 598с.
15. www.parliament.org.ua ( Лабораторія законодавчих ініціатив. Довідник „Орієнтири виборця 2008)
16. www.newsru.ua.ukraine (Новини України і світу)
17. Віднянський С.В. Україна в ООН: 60 років участі у розв’язанні найважливіших міжнародних проблем. – К., 2006 – 316с.
18. www.nato.int ( North Atlantic Treaty Organization, Організація Північноатлантичного договору)
19. www.djerelo.com (Твій молодіжний портал)
20. UA Foreigh Affairs. Природничий фактор / Антоніна Карнаухова, -2007, №10
21. Мультиверсум. Філософський альманах 2004, №43. Публікації інституту філософії імені Г.С. Сковороди НАН України. Гардашук Т.В.
22. Центр устойчивого развития „Роза ветров”. 3 июня 2005. (www.sustainable-cities-net.org.ua)
23. Основные факты об ООН: Справочник. –М., 2005 – 385с.
24. www.unep.org.ua (ЮНЕП)
25. Микола Дробноход «Стійкий екологічно безпечний розвиток: український контекст», - «Дзеркало тижня» - 2001 – 2 червня
26. www.unepcom.ru (UNEP National Committee for Russia)
27. www.ecoclub.kiev.ua (Екоклуб Зелена хвиля, 2008)
28. Ганна Гопко «Хотілося б, щоб чудові види карпат, Полісся, Причорномор’я збереглися не лише на поштових марках!», - «День» - 2008 – 14 березня
29. www.menr.gov.ua (міністерство охорони навколишнього середовища України)
30. www.5ka.com.ua (Реферати на будь-який смак)
31. Конституція ВООЗ (www.zakon.rada.gov.ua)
32. www.who/int/flu (World Health Organization)
33. Ольга Суржик «Чорнобиль – індикатор людяності…совісті», - «Дзеркало тижня» 2007 – 14 липня
34. www.un.org.ua (Офіційний сайт ООН)
35. www.crdp.org.ua (Чорнобильська програма Відродження та Розвитку)
36. www.ua.kiev.ua (Об’єднані Націй в Україні)
37. www.woman.library.kr.ua (Обласна Інформаційна служба з актуальних питань жіноцтва)
38. www.mns.gov.ua (Міністерство України з питань надзвичайних ситуацій)
39. Програма розвитку ООН (UNDP) www.undp.org.ua
40. Інна Філіпенко «Екологія і безпека», - «День» 2008 – 27 лютого
41. Чекаленко Л.Д. Зовнішня політика України: Підручник. – К.: Либідь, 2006 – 712с.
42. Ігор Сюндюков «Про Чорнобиль з болем і любов’ю», - «День» 2006 – 14 квітня
43. www.chernobyl.undp.org
44. Волянська Л.А., Бородаєв Д.П. ООН і Україна: разом у нове тисячоліття / Maltid Publication? Inc. – 2000/ - 63с.
45. www.mfa.gov.ua (Міністерство закордонних справ України)
46. Програма ПРООН/ЧПВР екологічного оздоровлення басейну Дніпра. Короткий звіт 2003 – 2005. – 29с.
47. Володимир Токаревський «Чорнобильський шлагбаум на шляху до Європи», - «Дзеркало тижня» 2005 – 23 квітня
48. www.rbc.ua.ukr (РБК –Україна Інформаційна агенція)
49. www.2000.cv.ua (Свобода слова „час 2000”)
50. www.ukranews.com (Українські новини)
51. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Генадій Марушевський №3/2006 – 23с.
52. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” №1/2001 – 30с.
53. Дніпро: партнерство в ім'я відродження. Інформаційний бюлетень Програми ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро. Видавець „Сі-Джи” 21/2002 – 15с.
54. Оксана Омельченко «…І завтра знову буде Дніпро», - «День» 2004 – 8 липня
55. www.dnipro-gef.net (UNDP GEF Dnipro Environment Programme, Програма ПРООН-ГЕФ екологічного оздоровлення басейну Дніпро )

ВИСНОВКИ
Отже, в даній курсовій роботі ми розкрили тему сучасного становища, проблем та тенденцій розвитку Організації Чорноморського економічного співробітництва. Нашою метою було проаналізувати ефективність діяльності ОЧЕС, визначити місце організації на міжнародній арені та оцінити динаміку її розвитку. Дослідження сучасних авторів, серед яких чільне місце займають такі дослідники як Чекаленко Л.Д.2, Хоманець В.А.5, Семіков О.В.10, Гордєєва Т.Ф.9 та інші, з’ясували, що на фоні сучасних економіко-політичних процесів, ця тема є доволі актуальною і потребує детальнішого аналізу.
Організація Чорноморського економічного співробітництва була першим значним інтеграційним утворенням нового, постконфронтаційного етапу розвитку світової економіки, яке здатне об’єднати країни з різними політичними та економічними формами орієнтації. На сучасному етапі розвитку ОЧЕС намагається всебічно розширити сферу свого впливу та максимально підвищити ефективність роботи. Необхідною передумовою підвищення ефективності роботи організації є проведення її реінституціоналізації: приведення розпорядчих та виконавчих механізмів організації у відповідність до умов, які будуть визначатися не поточними завданнями, а вимогами наступних періодів, що дозволить ОЧЕС оперативно вирішувати весь комплекс проблем, пов’язаних із активізацією співробітництва в регіоні, реагувати на виникнення нових викликів і загроз, сприяти економічному розвитку як регіону в цілому, так і кожної країни-члена.
Кожна з країн-учасниць ОЧЕС має свої окремі інтереси щодо функціонування організації. Туреччина прагне стати регіональним лідером. На додаток до політичних інтересів велике значення має і питання про захист прав тюркських народів, захисниками і представниками яких проголосила себе Туреччина. Країна прагне створення під своєю егідою стабільної структури, яка виступала б регіональним центром тяжіння. Болгарія і Румунія, в свою чергу визначили для себе пріоритетним напрямом приєднання до ЄС і саме через цю призму розглядають процеси Чорноморського співробітництва. Великий інтерес до ОЧЕС виявляє РФ, для якої регіон Чорного моря є дуже перспективним в геополітичному і геоекономічному значенні. Зацікавленість Росії полягає також і в тому, щоб не дати можливості порушити її стратегічні інтереси в цьому регіоні, тобто диктувати свої умови, нав’язувати своє відношення до подій і розв’язання проблем.
Чорноморський регіон є надзвичайно важливим для України як з погляду її економічних інтересів, так і з позицій національної безпеки держави. Участь в ОЧЕС обумовлена транзитним характером її економіки, якій крім захисту від загроз і викликів глобалізаційних процесів також необхідна інтеграція в світовий економічний простір на паритетних умовах. У Чорноморському напрямку Україна, зокрема, може проявити свій зовнішньоекономічний потенціал на ринках регіону, оскільки відносини в рамках СНД позначені виразним домінуванням російських інтересів та відсутністю дієвих механізмів вирішення економічних і політичних проблем та розвитку співробітництва. ОЧЕС може стати міцною основою для співпраці України з країнами Чорноморського регіону. В загальноєвропейському контексті ОЧЕС достатньо обґрунтовано розглядається Україною як джерело взаємодії державних та підприємницьких структур, що забезпечує розвиток співробітництва країн-членів у напрямку повноцінного входження в економічний та правовий простір континенту. Як потужна держава серед учасників ОЧЕС, з позиції її потенційних економічних можливостей, Україна має виступати з широкомасштабними ініціативами, реалізація яких мала б не тільки загальнорегіональне значення, а й визначала б сприятливі для України зміни загальноєвропейського економіко-правового клімату.
На жаль, на сьогоднішній день існує ряд перешкод до ефективного співробітництва країн Чорноморського регіону. Однією з найголовніших є відсутність послідовного та впливового лідера, авторитетного учасника, який би вивів об’єднання на міжнародний простір інтеграційного спілкування на паритетних засадах. Окрім цього, негативними факторами залишається також відсутність чіткої уяви та моделі подальшого регіонального співробітництва і збереження в деяких країнах пріоритету національних інтересів над спільними регіональними.
Отже, безліч проблем регіонального співробітництва в Чорноморському басейні можуть бути розв’язані тільки спільними зусиллями чорноморських держав та Європи. Їх розв’язання можливе за умови створення соціальних, політичних та економічних передумов для динамічного та стабільного розвитку країн та ОЧЕС в цілому.
В сучасній міжнародній площині до співробітництва з ОЧЕС виявляє інтерес ряд європейських і середземноморських країн. Та учасники організації бачать перспективи її розвитку передусім у співробітництві з ЄС ( із всіх країн ОЧЕС повноправним членом ЄС є Греція). Учасники сторін заявляють, що вважають головними для себе ті сфери співпраці, які є пріоритетними для ЄС: розвиток інфраструктури, співробітництво в торгівлі і створення сприятливих умов для припливу іноземних інвестицій, стійкий розвиток і захист навколишнього середовища, боротьба з різними виявами організованої злочинності та ін. Конкретні форми адаптації ОЧЕС до сучасних глобальних політико-економічних процесів, які відбивають динаміку розвитку регіону і полягають в інтенсифікації діалогу з ЄС, як у галузевому вимірі, так і в пошуку політичного формату, в поширенні діяльності організації на нові сфери, пов’язані з питаннями економічної безпеки.
Отже, незважаючи на проблеми, які значно уповільнюють процес інтеграції в Чорноморському регіоні, співробітництво як на двосторонній, так і на багатосторонній основі продовжує розвиватися. За параметрами інтеграційних процесів ОЧЕС відрізняється від Європейської Спільноти. Країни ОЧЕС не можуть ставити за мету створення відповідних структур політичного типу – йдеться лише про сприятливий клімат для підприємства та формування системи вільної торгівлі в регіоні. Але і в такому вигляді ця організація сприяє розбудові системи європейської безпеки та створює великі можливості для економічного розвитку країн Чорноморського і Балканського регіонів.
Вернуться к началу
Заголовок новой темы
Форум для новой темы
 
Показать сообщения:   
Начать новую тему   Ответить на тему    Трекер компании MyNET -> Болталка Часовой пояс: GMT + 3
Страницы:   Пред.  1, 2
Страница 2 из 2

 
Перейти:  
Вы не можете начинать темы
Вы не можете отвечать на сообщения
Вы не можете редактировать свои сообщения
Вы не можете удалять свои сообщения
Вы не можете голосовать в опросах
Вы не можете прикреплять файлы к сообщениям
Вы не можете скачивать файлы